Aunque muchos profesores habrán estado en contacto diario con sus alumnos durante el confinamiento, el cierre de los colegios, seguido de las largas vacaciones de verano, ha hecho que la mayoría de los alumnos lleven seis meses sin poner un pie en un aula.
Y aunque la mayoría de los niños han echado de menos a sus amigos, a sus profesores y la vida escolar cotidiana, suponerá un cambio brusco para ellos volver a la jornada escolar completa, cuando están acostumbrados a pequeñas dosis de aprendizaje impartidas en casa o a través de plataformas en línea. Y la verdad es que no sabemos realmente qué han estado haciendo los niños durante los últimos seis meses: algunos habrán estado aprendiendo de forma activa siguiendo un horario de estudios durante todo este tiempo; a otros se les habrá enseñado a través de actividades más informales en el ámbito familiar; y otros no habrán podido asimilar apenas nuevos contenidos.
Independientemente de lo que hayan estado haciendo durante los últimos seis meses, la vuelta al colegio supondrá un reto para muchos niños. Creo que las jornadas escolares deberán componerse de pequeñas sesiones de aprendizaje estructurado, seguidas de lo que se conoce habitualmente como un «descanso mental». Al aumentar el número de descansos, se facilita a los niños la reincorporación al ritmo de pasar el día en un entorno de aprendizaje estructurado.
La mayoría de los niños habrá tenido algún tipo de acceso a la tecnología durante los últimos seis meses. Y no hay motivo para prescindir de ella al volver al aula. Tanto si utilizas dispositivos individuales, un dispositivo del profesor con duplicación de pantalla o una pantalla interactiva como IMPACT Plus, con una tienda de aplicaciones integrada, las aplicaciones son fundamentales para crear breves descansos del aprendizaje estructurado.
Puedes planificarlo con antelación, con una lista de aplicaciones que encajen en los temas generales de tu trimestre. Por ejemplo, «Fairytale Puzzles» es ideal para cuando tu clase está aprendiendo a leer y escribir, o «Fraction Games» puede ser un gran complemento para tu plan de clase de matemáticas.
La mayoría de las aplicaciones educativas tienen diferentes niveles, por lo que son adecuadas para la mayoría de los alumnos.
Si utilizas una pantalla interactiva con función de pantalla dividida, puedes dividir la clase en dos grupos y organizar competiciones, o bien hacer que los alumnos de distintos niveles trabajen con aplicaciones diferentes.
Por supuesto, no es necesario que elijas aplicaciones que encajen con los temas del trimestre. Hay muchas que son simplemente divertidas y que pueden ayudar a los niños a acostumbrarse a turnarse, a leer y a volver a jugar juntos.
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