Un laboratorio multimedia autónomo en una zona rural de Sudáfrica cambia la vida de los alumnos locales 

Reto

El instituto Mugoidwa está situado en la aldea de Tshivhulana, en lo más recóndito de la provincia rural de Limpopo, en Sudáfrica. El Centro de Estudios sobre Energías Renovables y Sostenibles de la Universidad de Stellenbosch puso en marcha un proyecto para ayudar a los centros educativos de zonas desfavorecidas de las zonas rurales de Sudáfrica. 

Crearon un laboratorio multimedia autónomo para la escuela, compuesto por dos contenedores de almacenamiento reciclados de 12 metros, unidos a la perfección para crear un entorno de aprendizaje unificado. Su objetivo es ayudar a reducir la brecha entre quienes tienen acceso al conocimiento y quienes carecen de él. Además, se propusieron lograrlo de forma sostenible. La idea no es suponer una carga financiera o de seguridad para la escuela, sino más bien ayudar a ahorrar dinero mediante las energías renovables y proporcionar acceso al mundo del conocimiento al que, de otro modo, no tendrían acceso. El proyecto permitirá a los alumnos tomar decisiones informadas sobre su futuro: ¡el conocimiento es poder! 

Sampson Mamphweli, profesor de la Universidad de Stellenbosch, comenta: «El impacto es enorme, ya que el laboratorio multimedia va a cambiar la forma en que los profesores imparten clase en la escuela, en consonancia con
la cuarta revolución industrial; antes teníamos pizarras, la gente solía escribir con tiza y ahora contamos con pantallas inteligentes». 

El laboratorio es un contenedor sostenible, independiente de la red eléctrica, que funciona con energía solar. Se ha instalado tecnología que permite aprovechar el exceso de energía para suministrarla al resto del colegio, lo
que reduce las facturas de energía del centro. Los paneles solares, los inversores y las baterías se fabricaron íntegramente a nivel local, lo que supone una reinversión de recursos en la comunidad local. Dada la importancia de la seguridad, el laboratorio se equipó con
ventanas de policarbonato ultrarresistentes, cámaras de seguridad, cables de seguridad, sensores de infrarrojos y alarmas, así como un sistema de vigilancia remota. 

Solución clave

El uso de la pantalla interactiva Clevertouch IMPACT y de los Chromebooks permite a los alumnos, algunos de los cuales nunca habían utilizado un ordenador, aprender de formas completamente nuevas. Pueden investigar, colaborar con otros centros educativos y acceder a materiales que habrían sido imposibles de conseguir con los medios disponibles anteriormente. La tecnología despierta la pasión por el aprendizaje y fomenta la colaboración, lo que genera un mayor interés y una participación entusiasta entre los alumnos gracias a la tecnología innovadora. Los profesores se ven capacitados gracias a la posibilidad de conectarse a Internet y acceder a recursos de forma libre y sencilla, especialmente en asignaturas como matemáticas y ciencias.

Ramulumo Richard, director del Instituto de Secundaria Mugoidwa, comenta: «Algunos de los alumnos tocarán un ordenador portátil por primera vez en toda su vida. Los alumnos van a abrir sus horizontes, van a salir de sus pueblos; su mentalidad rural desaparecerá ahora porque podrán ver lo que ocurre en el resto del mundo, ya que esto les abrirá las puertas al mundo entero y podrán interactuar con alumnos de otros países; su forma de pensar cambiará a partir de ahora, así que ha llegado en el momento adecuado, justo cuando más se necesitaba».  

Ventajas

El software incluido con la pantalla interactiva facilita el proceso de enseñanza, con cientos de aplicaciones educativas disponibles a través de Cleverstore, así como lecciones ya preparadas a través de LYNX Whiteboard. En combinación con el acceso a Google Education Suite tanto a través de los Chromebooks como de la pantalla IMPACT, los alumnos tienen acceso a una cantidad ilimitada de contenidos. John Ginty, director de ventas para EMEA de Clevertouch Technologies, comenta:

«Ha sido un honor formar parte de este proyecto, que esperamos que pueda inspirar a otros a embarcarse en iniciativas innovadoras para ayudar a los jóvenes desfavorecidos a hacer realidad sus sueños y aspiraciones».

Queremos felicitar al departamento de Energías Renovables de la Universidad de Stellenbosch por su labor en este ámbito. Agradecemos vuestros continuos esfuerzos por dar a conocer las tecnologías Clevertouch a centros educativos y empresas.