Dans un contexte où l'on accorde une importance croissante à l'intégration des technologies éducatives (EdTech) dans les salles de classe afin de les aligner sur les méthodes pédagogiques des enseignants, le Dr Edward Tse, vice-président chargé de la stratégie et du contenu chez NUITEQ, examine, dans un livre blanc approfondi, comment les outils numériques peuvent être utilisés pour favoriser l'apprentissage autorégulé.
Le ministère américain de l’Éducation et le What Works Clearinghouse ont mené une étude visant à comprendre comment améliorer les résultats des élèves. Les résultats suggèrent que l’utilisation de la technologie améliore l’implication en classe, le taux de réussite aux cours et les notes globales.
Les salles de classe axées sur l’apprentissage actif et les environnements riches en technologies sont conçus pour faciliter l’évaluation et l’apprentissage entre pairs, tout en allégeant les difficultés rencontrées par les enseignants. Ainsi, ces derniers peuvent être plus efficaces et avoir une meilleure compréhension de l’implication des élèves.
Outre l’utilisation d’outils permettant de fournir un retour d’information opportun et ciblé, les enseignants peuvent également envoyer des commentaires personnalisés et utiliser des ressources numériques pour combiner et organiser le contenu des cours. Pour en savoir plus sur la manière dont les technologies éducatives favorisent les changements nécessaires dans l’environnement d’apprentissage tout en aidant les élèves à acquérir les compétences requises pour les emplois de demain, téléchargez notre livre blanc gratuit pour une analyse plus détaillée de ce sujet.
