Un laboratoire multimédia autonome en électricité, situé dans une zone rurale d'Afrique du Sud, change la vie des élèves locaux 

Défi

Le lycée Mugoidwa est situé dans le village de Tshivhulana, au cœur de la province rurale du Limpopo, en Afrique du Sud. Le Centre d’études sur les énergies renouvelables et durables de l’université de Stellenbosch a lancé un projet visant à aider les écoles des zones défavorisées des régions rurales d’Afrique du Sud. 

Il a créé pour l’établissement un laboratoire multimédia autonome, composé de deux conteneurs de stockage de 12 mètres réutilisés et assemblés de manière homogène pour former un environnement d’apprentissage unifié. Son objectif est de contribuer à réduire le fossé entre ceux qui ont accès au savoir et ceux qui en sont privés. De plus, il s’est fixé pour principe d’y parvenir de manière durable. L’idée n’est pas de représenter un fardeau financier ou sécuritaire pour l’école, mais plutôt de l’aider à réaliser des économies grâce aux énergies renouvelables et de lui donner accès à un univers de connaissances qui lui serait autrement inaccessible. Ce projet permettra aux élèves de prendre des décisions éclairées concernant leur avenir – savoir, c’est pouvoir ! 

Sampson Mamphweli, professeur à l’université de Stellenbosch, commente : « L’impact est considérable, car le laboratoire multimédia va transformer la manière dont les enseignants dispensent leurs cours à l’école, en phase avec
la quatrième révolution industrielle. Avant, nous avions des tableaux noirs, on écrivait à la craie ; aujourd’hui, nous disposons d’écrans interactifs. » 

Le laboratoire est un conteneur autonome et durable, alimenté par l’énergie solaire. La technologie mise en place permet de récupérer l’énergie excédentaire pour alimenter le reste de l’école, ce qui
réduit la facture énergétique de l’établissement. Les panneaux solaires, les onduleurs et les batteries ont tous été fabriqués localement, ce qui réinjecte des ressources dans la communauté locale. La sécurité étant une préoccupation majeure, le laboratoire a été équipé de
vitres en polycarbonate ultra-résistantes, de caméras de sécurité, de fils pièges, de capteurs infrarouges, d’alarmes et d’un système de surveillance à distance. 

Solution clé

L’utilisation de l’écran interactif Clevertouch IMPACT et des Chromebooks permet aux élèves, dont certains n’ont jamais utilisé d’ordinateur auparavant, d’apprendre de manière totalement inédite. Ils peuvent effectuer des recherches, collaborer avec d’autres établissements scolaires et accéder à des ressources qui auraient été inaccessibles avec les équipements précédemment disponibles. Cette technologie suscite une passion pour l’apprentissage et favorise la collaboration, suscitant un intérêt accru et une participation enthousiaste chez les apprenants grâce à des technologies innovantes. Les enseignants bénéficient d’une plus grande autonomie grâce à la possibilité de se connecter à Internet et d’accéder librement et facilement à des ressources, en particulier dans des matières telles que les mathématiques et les sciences.

Ramulumo Richard, directeur du lycée de Mugoidwa, commente : « Certains élèves vont toucher un ordinateur portable pour la première fois de leur vie. Les élèves vont s’ouvrir à de nouveaux horizons, ils vont sortir de leurs villages ; leur mentalité de villageois va désormais disparaître, car ils pourront voir ce qui se passe dans le monde entier. En effet, cette initiative va leur ouvrir les portes du monde et leur permettre d’interagir avec des élèves d’autres pays ; leur état d’esprit va changer à partir de maintenant. Elle arrive donc au bon moment, là où on en avait le plus besoin. »  

Avantages

Le logiciel fourni avec l’écran interactif facilite le processus d’enseignement, avec des centaines d’applications éducatives disponibles via Cleverstore, ainsi que des cours pré-créés via LYNX Whiteboard. Combiné à l’accès à la suite Google Education via les Chromebooks et l’écran IMPACT, les élèves ont accès à une quantité illimitée de contenus. John Ginty, directeur commercial EMEA chez Clevertouch Technologies, commente :

« Ce fut un honneur de participer à ce projet, qui, nous l’espérons, inspirera d’autres acteurs à se lancer dans des initiatives innovantes pour aider les jeunes défavorisés à réaliser leurs rêves et leurs aspirations. »

Nous tenons à féliciter le département des énergies renouvelables de l'université de Stellenbosch pour son travail dans ce domaine. Nous saluons vos efforts constants pour faire connaître les technologies Clevertouch aux établissements scolaires et aux entreprises.