Customer Story – Éducation
Le point de vue d'un enseignant : quatre mois après l'installation des écrans Clevertouch
La Northlands Wood Primary Academy, située à Haywards Heath, a récemment procédé à une mise à niveau technologique en remplaçant les écrans existants dans les salles de classe par les nouveaux écrans interactifs de la série Plus de Clevertouch.
Pourquoi avez-vous choisi Clevertouch ?
Nous recherchions un écran robuste et moderne, capable de répondre aux exigences technologiques d’une classe du XXIe siècle. Ces dernières années, nous avons remarqué que nos élèves de la petite enfance arrivaient dans nos classes avec une meilleure compréhension de la technologie. Il est important de continuer à développer leurs connaissances et leur compréhension dans ce domaine – et c’est exactement ce que nos écrans Clevertouch nous ont permis de faire.
Nous avions vu des écrans Clevertouch dans d’autres écoles et avions beaucoup apprécié la fonctionnalité multi-utilisateurs. Dessiner ou écrire directement sur l’écran de notre ancien tableau blanc interactif était une activité très prisée, mais les enfants ne pouvaient le faire qu’individuellement. Cela limitait le potentiel de collaboration et seul un certain nombre d’enfants pouvaient s’y essayer au cours de la journée.
Quelles fonctionnalités des écrans Clevertouch ont le plus profité à vos classes ?
L’une des fonctionnalités que nos élèves utilisent quotidiennement est l’application « Notes ». L’écran interactif multi-utilisateurs permet à nos élèves de travailler en collaboration, ce qui leur offre de formidables occasions de démontrer leurs compétences en communication et leur imagination.
Nous avons également commencé à explorer le logiciel Snowflake Multi-Teach, et nous avons été très impressionnés par la réaction de nos classes. En petite enfance, nous croyons fermement à l’apprentissage par le jeu et l’exploration, et c’est exactement ce que les écrans Clevertouch permettent à nos enfants de faire.
Quelle a été la réaction des enfants ?
Les enfants étaient ravis lorsqu’ils ont découvert les nouveaux écrans. Ils ont tout de suite voulu les essayer, et quatre mois plus tard, ils adorent toujours interagir avec ces écrans ! Leur application préférée est sans aucun doute « Notes ». Ils sont désormais suffisamment à l’aise pour modifier la couleur et l’épaisseur du stylo, et ont également découvert comment changer la couleur de fond et ajouter des lignes. Ils travaillent ensemble pendant de longues périodes pour créer de superbes dessins, et adorent aussi écrire et s’entraîner à la phonétique.
En quoi ces écrans ont-ils facilité l’enseignement ?
L’un des principaux outils que nous utilisons en complément de nos écrans est notre iPad d’enseignant, dont nous exploitons la fonctionnalité « AirPlay » intégrée dans le cadre de nos séances pédagogiques. De plus, notre école a récemment fait l’acquisition d’un lot d’iPads pour la classe, qui ont été utilisés dans mon club de programmation destiné aux élèves du Key Stage 1.
La possibilité de connecter les appareils des élèves au tableau pour partager des idées et présenter différentes approches des exercices s’est avérée extrêmement bénéfique pour les enfants : ils peuvent tous voir clairement le tableau, au lieu d’être 20 à se presser autour d’un seul appareil !
Le bien-être du personnel s’est également amélioré. Notre temps de préparation avant les cours a été considérablement réduit, là encore grâce à la fonctionnalité « AirPlay » : nous n’avons plus besoin de passer des heures avant les cours à copier-coller des images sur des tableaux à feuilles mobiles. Désormais, nous pouvons simplement diffuser tout le contenu directement depuis nos appareils vers l’écran. Cette fonctionnalité est également un excellent moyen de partager et de mettre en valeur les acquis des enfants avec le reste de la classe, ce qui leur est extrêmement bénéfique.
Comment se sont déroulées l’installation et la formation ?
La mise en place et l’installation de nos écrans ont été très simples et rapides ; il n’a fallu que 2 à 3 heures aux techniciens pour démonter complètement nos anciens tableaux et systèmes de haut-parleurs, fixer nos nouveaux écrans au mur et les configurer.
Nos enseignants n’ont pas eu besoin de formation sur le Clevertouch ; nous avons vraiment pris plaisir à découvrir par nous-mêmes toutes les différentes fonctionnalités. C’est un équipement très accessible, nous n’hésitons donc pas à « jouer » avec et à découvrir de nouvelles choses !
Quels sont vos projets pour l’avenir ?
En tant qu’établissement scolaire, nous avons été absolument impressionnés par la manière dont cette technologie peut enrichir nos cours. J’ai hâte de poursuivre notre aventure avec le Clevertouch à mesure que nous remplacerons d’autres écrans dans toute l’école. Je suis très impatient de voir comment cela permettra d’intégrer les compétences informatiques et en TIC dans notre enseignement quotidien.
« La possibilité de connecter les appareils des élèves au tableau pour partager des idées et présenter différentes façons d'aborder les exercices s'est avérée extrêmement bénéfique pour les enfants : ils peuvent tous voir clairement le tableau, au lieu d'être 20 à se presser autour d'un seul appareil !? »
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