Hoewel veel leerkrachten tijdens de lockdown dagelijks contact hebben gehad met hun leerlingen, hebben de schoolsluitingen, gevolgd door de lange zomervakantie, ertoe geleid dat de meeste leerlingen al zes maanden geen voet meer in een klaslokaal hebben gezet.
En hoewel de meeste kinderen hun vrienden, leraren en het dagelijkse schoolleven hebben gemist, zal de terugkeer naar een volledige schooldag een schok zijn, nu ze gewend zijn geraakt aan hapklare brokken lesstof die thuis of via online platforms worden aangeboden. En de waarheid is dat we niet echt weten wat kinderen de afgelopen zes maanden hebben gedaan – sommigen zullen de hele tijd actief hebben geleerd volgens een vast lesrooster, anderen zullen les hebben gekregen via meer op het gezin gerichte, ongestructureerde activiteiten, en weer anderen zullen nauwelijks iets nieuws hebben kunnen leren.
Ongeacht wat ze de afgelopen zes maanden hebben gedaan, zal de terugkeer naar school voor veel kinderen een worsteling zijn. Ik ben van mening dat de schooldagen moeten bestaan uit zeer korte stukjes gestructureerd leren, gevolgd door wat doorgaans een ‘brain break’ wordt genoemd. Door het aantal pauzes te verhogen, kunnen kinderen weer rustig wennen aan het ritme van een dag in een gestructureerde leeromgeving.
De meeste kinderen hebben de afgelopen zes maanden op de een of andere manier toegang gehad tot technologie. En er is geen reden om dit bij de terugkeer naar de klas te mijden. Of je nu individuele apparaten gebruikt, een docentenapparaat met schermspiegeling, of een interactief scherm zoals IMPACT Plus, met een ingebouwde app store: apps zijn essentieel voor het creëren van korte pauzes tijdens het gestructureerde leren.
Je kunt van tevoren een planning maken met een lijst van apps die aansluiten bij de algemene thema’s van de onderwerpen van je lesperiode. Zo is ‘Fairytale Puzzles’ bijvoorbeeld ideaal wanneer je klas bezig is met lezen en schrijven, en kunnen ‘Fraction Games’ een geweldige aanvulling zijn op je wiskundelesplan.
De meeste educatieve apps zijn beschikbaar in verschillende niveaus en zijn dus geschikt voor de meeste leerlingen.
Als je een interactief scherm met een split-screen-functie gebruikt, kun je de klas in tweeën splitsen en wedstrijden houden, of leerlingen op verschillende niveaus aan verschillende apps laten werken.
Natuurlijk hoef je niet per se apps te kiezen die aansluiten bij de onderwerpen van je lesperiode. Er zijn er genoeg die gewoon leuk zijn en waarmee kinderen weer kunnen wennen aan om de beurt doen, lezen en met elkaar spelen.
Neem een kijkje op onze website voor meer informatie over de Cleverstore, of neem contact op met onze Cleverstore-specialist Rob Xenos voor een volledige lijst met beschikbare apps.
