Dr. Edward Tse se zvýšeným zaměřením na integraci vzdělávacích technologií (EdTech) ve třídách tak, aby byly v souladu s pedagogickými metodami učitelů, viceprezident NUITEQ pro strategii a obsah, zkoumá, jak lze digitální nástroje použít k podpoře samoregulovaného učení v rámci hloubkový bílý papír.
Americké ministerstvo školství a What Works Clearinghouse provedly studii s cílem porozumět tomu, jak zlepšit výsledky studentů. Výsledky naznačují, že použití technologie zlepšuje zapojení do třídy, dokončení kurzu a celkové známky.
Aktivní učebny a prostředí bohatá na technologie jsou navržena tak, aby usnadňovala vzájemné hodnocení a vzájemné učení a omezovala výzvy, se kterými se učitelé potýkají. V důsledku toho mohou být učitelé efektivnější a lépe porozumět zapojení studentů.
Kromě používání nástrojů k poskytování včasné a cílené zpětné vazby mohou učitelé také zasílat personalizovanou zpětnou vazbu a používat digitální zdroje k míchání a balení obsahu kurzu. Chcete -li se dozvědět více o tom, jak vzdělávací technologie podporuje nezbytnou změnu ve vzdělávacím prostředí a současně se zaměřit na pomoc studentům osvojit si dovednosti potřebné pro budoucí zaměstnání, stáhněte si náš bezplatný dokument pro podrobnější analýzu tohoto tématu.
