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5 considérations clés pour un programme de développement professionnel

À quoi pensez-vous lorsque vous voyez ou entendez « perfectionnement professionnel des enseignants »? Envisagez-vous des discussions animées où tout le monde dans la salle est totalement engagé et participe à la présentation du formateur ?

Ou peut-être imaginez-vous des enseignants assis passivement, feuilletant des pages de matériel et vérifiant l'heure. Pourquoi cette dernière est-elle la réaction typique ? Parce qu'il décrit la vaste expérience de la plupart de ceux qui ont dû assister à des heures de perfectionnement professionnel des enseignants qui étaient censées motiver mais qui conduisent à des sentiments d'apathie et de frustration en raison du temps perdu.

Les administrateurs de district et d'école et les coordonnateurs pédagogiques sont principalement responsables de la planification du développement professionnel des enseignants qui fait progresser les pratiques pédagogiques des enseignants, soutient l'apprentissage et l'amélioration scolaire des élèves et s'aligne sur les objectifs éducatifs de l'État, du district et de l'école. Alors que la technologie continue d'avoir un impact sur la façon dont les enseignants enseignent et dont les élèves apprennent, il est essentiel de trouver un développement professionnel qui peut conduire à une application cohérente de la stratégie et à un engagement élevé. Quelles sont les considérations clés pour planifier un développement professionnel transformateur ?

  • Le fournisseur de services de développement professionnel peut personnaliser le contenu afin qu'il soit complet et significatif, ce qui rend les sessions agnostiques.
  • Les services et le contenu sont responsables, avec des experts en la matière (PME) qui peuvent communiquer clairement avec votre organisation et fournir un suivi et un soutien continu.
  • Les enseignants ont de multiples occasions de pratiquer de nouvelles compétences, y compris celles impliquant la technologie afin qu'elle soit accessible.

Pour télécharger une infographie sur la liste complète des considérations clés lors de la planification d'un PP d'enseignant, cliquez sur 5 considérations clés lors de l'élaboration d'un programme de développement professionnel .

Bien sûr, il y a d'autres considérations qui peuvent vraiment faire la différence entre une session de développement professionnel passive et oubliée et une expérience d'apprentissage professionnel active et appliquée. Les organisations qui collaborent avec les districts et les écoles pour concevoir et mettre en œuvre des sessions d'apprentissage professionnel solides et engageantes qui incluent un soutien continu des enseignants sont remarquables pour les administrateurs. Par exemple, EOS Education travaille avec plusieurs grands districts scolaires tels que Clayton County Public Schools (Clayton County, GA) et Phoenix Union High School District (Phoenix, AZ), créant des services et des sessions personnalisés qui aident les enseignants à maximiser leur utilisation de la technologie et des produits. , leur permettant d'aller au-delà des compétences de base vers des utilisations plus dynamiques et interactives de la technologie et des outils mis à leur disposition.

Le Dr Alex Leis, EOS Education , a déclaré: «Tous les programmes de soutien que nous proposons aux enseignants (écoles publiques du comté de Clayton) sont alignés et se complètent, et toutes les ressources numériques du district sont prises en charge par notre équipe (spécialistes de l'apprentissage numérique). Grâce à ce partenariat global, les enseignants peuvent choisir d'apprendre dans leur modalité préférée pour répondre à leurs besoins individuels. Parce que nous offrons une variété d'opportunités de formation sachant que le niveau de confort des enseignants avec la technologie varie, chacun peut recevoir le bon niveau de soutien. Pour en savoir plus sur l'histoire de réussite d'EOS Education et des écoles publiques du comté de Clayton, lisez Clayton County Public Schools Benefits from Customized Professional Development .

EOS Education dispose d'un solide portefeuille d'offres de développement professionnel qui peuvent être personnalisées pour répondre aux besoins uniques d'un district ou d'une école. La formation peut être facilitée en personne, en ligne ou une combinaison des deux pour mieux répondre aux horaires limités et aux exigences de la gestion d'un district ou d'une école actifs. Pour en savoir plus sur l'EOS Education primé et explorer leurs offres de cours, cliquez ici - EOS Professional Development .

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Les organisations qui collaborent avec les districts et les écoles pour concevoir et mettre en œuvre des sessions d'apprentissage professionnel solides et engageantes qui incluent un soutien continu des enseignants sont remarquables pour les administrateurs.

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